de valljuk be, végtelen feladat és nagy felelősség egyben.
És nagyon szeretnénk igazán jól csinálni. Számtalanszor megtapasztaljuk, hogy nehezen megy. Sokszor fáradtnak, a sikertelenségeink miatt tehetetlennek, bénultnak érezzük magukat. Mintha csak barkácsolnánk ezen a téren, ahol pedig a legjobb minőség is éppen csak megfelelő lenne.
Szeretnénk életrevaló, terhelhető, jólelkű, szeretni és örülni tudó felnőtteket nevelni.
Eljött a felelős szülők és nevelők ideje.
Nem válhat az intézmény a család helyettesévé, a család a legfontosabb erőtér az emberré nevelődésünkben.
De hogyan tehetjük ezt meg?
Mi alapján igazodjunk el a rengeteg nevelési irányzat labirintusában?
Gyakran eszköztelennek éljük meg magunkat. Valódi kapaszkodókat keresünk.
Tanuljunk és tanítsunk:
“egészségesen igényelni,
jókedvvel segíteni,
értelmesen szolgálni,
önfeláldozóan cselekedni,
és áhítatosan szeretni!”
(Karácsony Sándor)
A pedagógiai rendszer alapelvei olyan törvényszerűségekre épülnek, amelyek nem csupán szülő/nevelő – gyermek viszonylatában érvényesek, hanem felnőtt – felnőtt, tehát párkapcsolati, baráti-, rokoni kapcsolatokban, munkatársak között vagy vezető-beosztott relációkban is működnek.
Olyan modern pedagógiai rendszer, mely az örök alapelvekből indul ki, de a mai ember számára is megállja a helyét.
Magyarországon Uzsalyné dr. Pécsi Rita az Organikus Pedagógia zászlóvivője, aki férjével, Uzsaly Zoltánnal járja az országot nevelési, önnevelési, életvezetési témájú előadásokat tart, kutatja, továbbfejleszti, könyvvé formálja és sokak számára elérhetővé, megvalósíthatóvá teszi ezt a szemléletmódot a nevelésben.
„A nevelés legmélyebb értelemben az Élet szolgálata: egyrészt kedvező feltételekről kell gondoskodnom, hogy a teremtett élet megfelelően kibontakozhasson, másrészt az életet akadályozó körülményeket mindinkább távol kell tudnom tartani növendékemtől.”
Schönstatt lelkiségi és nevelési mozgalom alapítója
Az Organikus Pedagógia nevelési rendszert Kentenich atya dolgozta ki, aki az életből és a keresztény antropológiából indul ki, ezért mindenkihez szól, aki teljesebbé szeretné tenni azt a személyiséget, akit nevel: akár magát, akár mást. A szemlélete nagyon előremutató: az általa kijelölt úton a mai tudományok eredményeivel találkozunk, pl. Freund Tamás kutatásaival, a memóriába való bevésés módjáról.
Nem vallásos emberek számára is vonzó, mi több, hasznos tudás.
A Nagyító Alapítvány pályázata középiskolásoknak
Szeretettel ajánljuk organikus Barátunk pályázati felhívását. Középiskolás osztályok FIGYELEM! 2023 JÚNIUS 9-IG lehet pályázni a NAGYÍTÓ ALAPÍTVÁNY 2023 őszi személyiség- és közösségfejlesztő alternatív osztálykirándulásaira! várjuk a középiskolás osztályok / közösségek pályázatait. Középiskolás osztályok FIGYELEM! 2023 JÚNIUS 9-IG lehet pályázni a NAGYÍTÓ ALAPÍTVÁNY 2023 őszi személyiség- és közösségfejlesztő alternatív osztálykirándulásaira! várjuk a középiskolás osztályok / közösségek […]
Skrabski Fruzsina a Búzaszem Iskolában
Ez a hely maga a csoda! Keresztény és nemzeti érzelmekre nevelő intézmény. A szülők maguk építették, nem kaptak rá állami támogatást (most a bővítésre kaptak). Minden osztálynak van hátul egy szentélye, ahol indul a nap, imádkoznak, megbeszélik ki, hogy érzi magát. Az iskola miközben megfelel a NAT-nak, rengeteg művészeti, magyar művészeti foglalkozást tart – csipkeveréstől […]
Bagdy Emőke: Mi együtt vagyunk, szövetségesek vagyunk
A CitizenGO Magyarország felkereste Bagdy Emőke professzor asszonyt, hogy átadjanak neki több mint 22 ezer támogató aláírást, miután méltatlan módon neki ítélték a lejárató „Laposföld-díjat” a genderideológiára vonatkozó szakmai kritikája miatt. A „díj” odaítélésének semmi köze a tudományos teljesítményhez, pusztán politikai-ideológiai okok húzódnak meg a hátterében. Köszönjük Bagdy Emőkének, hogy bátran kiáll a gyermekek biztonságos […]