Tag Archive for: kötődés

A házasság titka: Több mint szerelem és elköteleződés

A modern világban, ahol a szingliség kultúrája és a függetlenség eszménye dominál, sokan megkérdőjelezik a házasság intézményének relevanciáját. Dr. Pécsi Rita neveléskutató és Hamar Donát műsorvezető egy mélyreható beszélgetésben boncolgatják a keresztény házasság lényegét, kihívásait és szépségeit.

A házasság nem csupán egy jogi vagy vallási aktus, hanem egy élő, organikus kapcsolat, amely folyamatos munkát és odafigyelést igényel. A szakértők szerint a keresztény házasság lényege nem a külsőségekben, hanem az élő istenkapcsolatban és a kölcsönös önátadásban rejlik.

A beszélgetés során több kulcsfontosságú pont is felmerül:

1. A szerelem hormonális fázisa után a kapcsolat mélyebb szintre lép, ahol a tudatos munka és az egymás iránti figyelem válik fontossá.

2. A férfi és női szerepek kiegészítik egymást, nem versenytársak. A bibliai tanítás a kölcsönös tiszteletre és szeretetre helyezi a hangsúlyt.

3. A modern kultúra gyakran szembe megy az emberi természettel, amikor a szingliséget idealizálja. A házasság és a családi élet értékeit újra fel kell fedezni és hangsúlyozni.

4. A kötődési képesség hiánya komoly akadályt jelenthet a párkapcsolatokban. Ennek fejlesztése már gyermekkorban elkezdődik, és egész életen át tart.

5. A házasság nem a tökéletesség elérése után következik, hanem egy közös utazás, ahol a párok együtt fejlődnek és bontakoznak ki.

A szakértők hangsúlyozzák, hogy a házasság munka, de olyan munka, amely gazdagítja az egyént és a kapcsolatot is. Az igazi boldogság nem a problémamentes életben, hanem az együtt megélt kihívásokban és növekedésben rejlik.

 

 

 

 

 

 

 

Pécsi Rita:Ha élő szociális kapcsolatok nincsenek, akkor lehet, hogy okos lesz a gyermek, de intelligens nem

Az érzelmi intelligencia fejlesztésének óriási jelentőségűnek kell lennie neveléskor. Minél több élményt, tapasztalatot és életet alakító tudást kell átadni a gyermeknek, és ő ezekkel felvértezve tud később érvényesülni a családjában, munkahelyén, hitéletében. Uzsalyné Pécsi Rita főiskolai tanárral, neveléskutatóval  az érzelmi intelligencia jelentőségéről készített interjút a Reformátusok Lapja.

„Jelenlegi oktatási rendszerünk mechanikus irányba tolódott el. Ez egyebek mellett a tömeges oktatás következménye, annak a tendenciának, hogy iskolák és osztályok egyszerre haladjanak a tananyaggal. Ezáltal az oktatás-nevelés olyan követelményrendszert dolgozott ki, amely jól mérhető, jól minősíthető, egyszerre követelhető és hamar tesztelhető.”

„A biológiai motiváció legerősebb támaszai a terhelhető társas kapcsolatok. Tehát nem a verseny, az előretörés, mint régebben gondolták. A legerősebb az, hogy együtt tudok-e működni a másikkal. Ha rendben van az ember kapcsolati hálója, akkor motivált is. Érdeklődik, kíváncsi, nyitott. Ha nincs rendben, akkor nincs meg ez a motiváltság. Ez tehát mind-mind tanulható, tanítható. A pedagógusoknak és a szülőknek ezért nagy ebben a felelősségük, de a lehetőségük is.”

„A biológiai motiváció legerősebb támaszai a terhelhető társas kapcsolatok. Tehát nem a verseny, az előretörés, mint régebben gondolták. A legerősebb az, hogy együtt tudok-e működni a másikkal. Ha rendben van az ember kapcsolati hálója, akkor motivált is. Érdeklődik, kíváncsi, nyitott. Ha nincs rendben, akkor nincs meg ez a motiváltság. Ez tehát mind-mind tanulható, tanítható. A pedagógusoknak és a szülőknek ezért nagy ebben a felelősségük, de a lehetőségük is. ”

A teljes interjút IDE KATTINTVA olvashatják.

Forrás: reformatus.hu

Bagdy Emőke vendége volt Pécsi Rita

Megdöbbentő tények és hasznos tanácsok hangzanak el a párkapcsolatok problematikáját és a szexualitást boncolgató Lélekutakon negyedik adásában, amelyben Bagdy Emőke professzor asszony beszélgetőtársa, Uzsalyné Pécsi Rita neveléskutató, főiskolai tanár.

A műsorban többek közt szó volt arról, hogy kapcsolódásra lettünk teremtve. Hallhatunk még a kötődésről, az intimitásról és az ősbizalomról.

Választ kaphatunk arra is, hogy miben mutatkozik meg a nő és a férfi különbözősége, és hogyan tudnak egymással harmóniában élni?

A műsor a hirado.hu oldalán jelent meg.

Első Organikus Oázis avató – Eldobogó Lovarda Felsőörs

Organikusan működő lovarda életébe pillanthattak be az érdeklődők május 12-én vasárnap a
felsőörsi ElDobogó Lovarda nyílt napján.

Csontó Zoltán, a lovasiskola vezetője köszöntötte a vendégeket, majd Uzsalyné dr. Pécsi Rita osztotta meg gondolatait és a házigazdákkal az organikus pedagógia és a lovas oktatás kapcsolódási pontjairól beszélgetett. Színes gyakorlati bemutatót láthattak a nézők, végül az érdeklődők maguk is megtapasztalhatják a lóval való foglalkozás örömét. Az Organikus Egyesület nevében Lux Ambrus adta át az Organikus Oázis oklevelet.

Az organikus lovarda az organikus pedagógia (OP) módszereire épít, azaz a gyermek fejlődését a lehető legtermészetesebb módon, az érzelmi intelligenciára építve segíti. Az OP módszerek az egyéni szükségletekre és készségekre fókuszálnak, elősegítik a gyerekek természetes fejlődését és önbizalmának növekedését. A módszer támogatja a kreativitást, az együttműködést és az önálló gondolkodást. Segíti a kapcsolatteremtést a természettel, és hozzájárul a fenntartható gondolkodásmód kialakításához. Ezekhez a módszerekhez illeszkedik tökéletesen a Pat Parelli nevével fémjelzett természetes lóidomítás, mely a lóval való foglalkozásnak adott világszerte teljesen új szemléletet. Az organikus lovarda élete, működése négy pilléren nyugszik, melyek együtt képeznek
szerves egészet: a lovak tartása, a lovak képzése, a ló és ember kapcsolata és a lovarda működésének szervezése a természetességre épül.

Az organikus lovardában a lovakat csoportosan tartják, ahogy a természetben is élnek, a születésüktől kezdve tanítják őket, hogy kialakuljon a kötődés és az engedelmesség. A kapcsolat és a közös nyelv kialakítása nem lóhátról, hanem a földről kezdődik és a lovasok képzése sem csupán a lovaglás tanítására terjed ki, hanem tanulják a bizalom elnyerésének, tisztelet kivívásának és a kommunikáció kialakításának a módját is.

A ló képzése során nem kényszerítő eszközöket, hanem kommunikációs eszközöket használnak: hosszú vezető szár, csomózott kötőfék, répabot. Nem a versengés, hanem a fejlődés és az együttműködés az elsődleges cél a lovasoknál és a lovaknál is.

Mi köze a kőlevesnek az érzelmi intelligenciához?

Pécsi Rita igazi szívtémája az érzelmek világa, amiről nem lehet – pedig kellene – eleget beszélni. Hol van az érzelmek központja? Miért nem megy a fogyókúra? Mit mondanak a kutatók az idegrendszerünkről?

Sok izgalmas kérdésre választ kaphat, aki megnézi az alábbi előadást.

 

 

 

 

 

 

Kötődéseinkről beszélt Uzsalyné dr. Pécsi Rita Zalaegerszegen

Ahogy az várható volt, zsúfolásig megtelt a Szent Család Óvoda előadóterme (ami a kápolna és a tornaterem egybenyitásával ad lehetőséget a közönség befogadására), ahol visszatérő, sokak által kedvelt vendégként köszöntötték Uzsalyné Dr. Pécsi Ritát a közelmúltban.

A szakember Fontos vagy nekem! című előadása főleg a gyermeknevelés kérdéseiben segített eligazodni a hallgatóknak, akik többek között megtudhatták, hogy az egészséges élet feltétele a meggyökerezés. Emellett választ kaptak arra, hogy miként alakulnak ki életünkben a maradandó kötődések, s hogy azoknak milyen szerepe van a nevelésben. Az előadó arra is kereste a választ, hogy a kötődésünk – vagy annak hiánya – mennyire a függőség melegágya, miért szomjazzuk egyáltalán a kötődést? A résztvevők megismerték azt is, hogy mit jelent a társas intelligencia, valamint melyek az empátiát meggátoló és azt segítő tényezők.

– Társas lények vagyunk, kapcsolódásra vagyunk teremtve, erre nagyon fontos lenne odafigyelni gyerekkortól kezdve – kezdte előadását a neveléskutató. – A kapcsolódások szerencsére javíthatók, alakíthatók. Olyan alapszükségletről van szó, ami egész életünket meghatározza: a munkaerőpiacon való érvényesüléstől kezdve a pár- és baráti kapcsolatokon át az önbecsülésünket befolyásolja a kötődés képessége, ami egyébként folyamatosan tanulható. Sok minden segít bennünket abban, hogy egészséges kapcsolatokat alakítsunk ki még akkor is, ha gyermekkorban nem kaptunk annyi szeretetet. Sok adottságunk születésünktől kezdve arra ösztönöz, hogy minél jobban kötődjünk, kapcsolódjunk, ám sajnos a mai világban pont ezek az adottságok vannak a legjobban veszélyeztetve. Nemcsak a pandémiára vagy a mellettünk lévő háborúra kell gondolni, hanem ugyanolyan romboló hatású a tartós stressz például, ami főleg pszichoszomatikus betegségekben nyilvánulhat meg. A tartós stressz során sokkal kiélezettebb minden, kisebb a tűrőképességünk. Az utóbbi időben észrevehetően csökkent a kapcsolódási készségünk, az együttműködési képességünk, amitől sokan szenvednek. Ha nem tudunk jól kapcsolódni, akkor felerősítjük a különbségeket. A bezárkózás egy védekezési mechanizmus, ez természetes, ám ne feledjük azt se, hogy a nehéz időkben vannak rejtett erőtartalékaink.

A biztonságos kapcsolatok kiépítését csecsemőkorban kell elkezdeni
Fotós: Pezzetta Umberto / Zalai Hírlap

Van-e megoldás a kötődések erősítésére, megújítására? Természetesen igen.

– Inkább kevesebb kapcsolatunk legyen, de azok minőségiek – folytatja dr. Pécsi Rita. – Fontos, hogy a kisgyermekeket már ilyen közegben neveljük. Nem kell őket mindenhova beíratni, leterhelni, inkább a családi kapcsolódások legyenek szorosabbak, az anyán kívül az apa nagyon fontos szerepet játszik a képesség elsajátításában. Tapasztalatok, élmények szükségesek a képességek kialakulásához, az érzelmi intelligencia ugyanis készség. Egyszerű módszerekkel fejleszthető és jó lenne már kisgyermek korban elkezdeni: fontos az szemkontaktus, az érintés, az ölelés, a közös játék, a közösen átélt élmények. Ugyanúgy kapjanak hangsúlyt a kevésbé boldog élmények, érzések is: tanulják, tapasztalják meg, hogy mi a megbocsátás, az újrakezdés, a kudarctűrés, amit játékban, mesében, drámafoglalkozás során is meg lehet jeleníteni. Ha megtapasztaljuk azt, hogy együtt lenni jó, akkor még a fájdalom sem olyan erős, mert van mellettünk valaki. S ezt megtapasztalhatjuk a családon kívül nagyobb közösségekben, társaságokban, akár a nemzetünket érintő eseményeknél. A meggyökerezést, a biztonságos kötődés kialakulását az segíti, ha érezzük, hogy befogadtak. Ez bizony egész életünket befolyásolja.

Az előadáson elhangzott még, az a cél, hogy maradandó kötődések jöjjenek létre, ne csak időleges kapcsolódások, az agyunk ugyanis csupán interakcióban, kapcsolatban fejlődik. Az ember életében vannak bizonyos időablakok, ami azt jelenti, hogy a fejlődés szempontjából az adott életkorban vagyunk igazán nyitottak. A születést követő első évünk nagyon meghatározó a kötődések kialakulásában, a biztonságos kapcsolatok meggyökereztetésében. A következő ilyen az óvodáskorban van. Négy-hatéves korban tehát nem az angol nyelvtanításnak, lovaglásnak és minden másnak van itt az ideje, hanem az egészséges kapcsolatok kialakításának. A csecsemők a szívből jövő válaszadásból tanulnak. Legnagyobb biztonságot az anya (vagy más gondozó közelsége) jelent, így szó szerint halálfélelme van, ha az édesanya nincs a közelben, mondta a szakember. A csecsemő a sírással nem manipulál, hanem egyszerűen a biztonságot adó szeretetet kéri. Ilyenkor alakul ki az idegrendszer (ami egész életünket meghatározza), s ha nem az egészséges kötődést tanulja meg, nem foglalkoznak vele vagy valamilyen oknál fogva nincsenek vele (kórház, gyermekotthon), akkor az sérüléssel jár.

forrás: https://www.zaol.hu/helyi-kozelet/2023/03/kotodeseinkrol-beszelt-uzsalyne-dr-pecsi-rita-zalaegerszegen